Xavier de Labouret

L’histoire nous montre que si internet réinvente en permanence l’avenir, il a déja un passé, qui nous apprend des choses sur notre liberté, et porte déja le parfum suranné des technologies obsolètes.

Tout d’abord OSNews nous explique ce qu’a pu représenter io.com pour la liberté sur internet. Ailleurs, telehack.com propose de nous immerger dans l’internet des années 80, l’époque du film Wargames.

Dans le monde de l’informatique, il existe cependant des inventions qui vieillissent plus lentement que d’autres: Infoworld énumère des technologies qui sont utilisées depuis 25 ans et plus.

Une bonne occasion de se poser la question… quelles sont les technologies d’aujourd’hui qui auront encore cours dans 25 ans?

• Why you should care about typography

C’est la question que formule Jonathan Reichental, sur O’Reilly Radar.

• Will your business survive the digital revolution?

Le Marshmallow Challenge est un exercice de conception proposé simultanément à des équipes de 4 personnes. Chaque équipe dispose de 20 spaghetti, 1 yard de scotch, 1 yard de ficelle, et un marshmallow. Le but est de produire, en 18 minutes, la plus haute structure possible, le Marshmallow devant se trouver tout en haut.

Les conclusions tirées sont disponibles sur le site du Marshmallow challenge. Ca parle notamment de processus itératif, de formation initiale, de facilitation, et d’intéressement.

Merci à Thomas Parisot (@oncletom) et Boris Schapira (@borisschapira) pour l’information.

• Marshmallow Challenge
• @oncletom
• @borisschapira

Vu sur Ars Technica: un enseignant new yorkais se sert de Minecraft comme d’un outil pédagogique pour des travaux en groupes, avec ses classes de primaire et de secondaire.

Voila qui me rappelle quelques bons souvenirs du Leadership Game, et d’un article passionnant sur l’utilisation des Lego dans une école de Seattle.

• Educational building blocks: how Minecraft is used in classrooms
• How my Minecraft classes work

Deux articles sur HBR abordent le sujet subtil et délicat des erreurs… des autres. Tout d’abord, Nathanael Fast nous explique en quoi il est néfaste de blâmer les autres, et nous donne quelques approches pratiques pour tenter d’arrêter le jeu du blâme. Puis l’excellent Peter Bregman nous explique comment répondre à l’échec d’un collègue ou d’un proche: où l’on voit parfois qu’en voulant aider, on peut pousser dans le mauvais sens…

• How to stop the blame game
• The Right Way to Respond to Failure

Il existe plusieurs manières d’identifier un pays: par sa langue, sa population, par ses frontières, sa monnaie ou son climat…

On peut aussi se concentrer sur la manière dont un pays a choisi de se définir lui-même: par son nom, et par son drapeau.

Voici donc deux liens vers des cartes mondiales, qui compilent une information globale sur les noms et les drapeaux des pays. La première a choisi avec parfois un peu d’impertinence une interprétation du nom de chaque pays du monde. La seconde explique le drapeau de chaque pays.

Des surprises sont parfois au rendez-vous.

• Les noms des pays et des océans
• Les drapeaux des pays

… travaillez-vous vraiment sur ce qui est dur?

• You’re working hard, but are you working on the hard things?

Founders Block propose une analyse des causes de mortalité des startups, tandis que le Harvard Business Review se demande pourquoi des gens brillants peuvent faire des choses vraiment bêtes.

• Why Startups Fail: An Analysis of Post-Mortems
• Why Do Smart People Do Such Dumb Things?

Bordeaux accueille en ce moment une exposition remarquable de Bjarke Ingels Group (BIG), à Arc en Rêve.

Elle s’appuie sur des supports très pédagogiques: une BD le long du mur de l’expo, des vidéos, des maquettes dont une en Légo. Je conseille vivement à tous mes amis bordelais d’en profiter: après avoir été prolongée, elle s’arrêtera le 15 décembre.

Pour se convaincre de l’intérêt de son travail, le mieux est de laisser la parole à Bjarke Ingels lui-même…

• Bjarke Ingels: Trois histoires d’architecture en deux mots
• Yes is more